Español - Paquete de clima

Herramientas meteorológicas - Materiales

Estas tarjetas de nomenclatura presentan al niño/a los siguientes términos:

•Veleta

•Termómetro

•Pluviómetro

•Barómetro

•Anemómetro

 

Contenido

Págs. 2-4: Tarjetas de 3 partes de herramientas meteorológicas y emparejamiento de escenarios

Págs. 5-6: Control de tarjetas de 3 partes de herramientas meteorológicas de emparejamiento de escenarios

Págs. 7-11: posters de herramientas meteorológicas

Pág. 12: Tarjetas "Yo tengo ... ¿Quién tiene?" - Herramientas meteorológicas

Págs. 13-21: Instrucciones de bricolaje para herramienta meteorológica

Pág. 22: Términos de uso

 

Nota de seguridad

Al trabajar en bricolaje de las herramientas meteorológicas, asegúrate de tener la supervisión de un adulto.

 

Frentes - Materiales

Estas tarjetas de nomenclatura presentan al niño/a los siguientes términos:

•Frente frío

•Frente cálido

•Frente ocluido

•Frente estacionario

 

Contenido

Págs. 2-3: Tarjetas de 3 partes sobre frentes meteorológicos

Pág. 4: Control de tarjetas de 3 partes sobre frentes meteorológicos

Págs. 5-6: Clasificación de frentes meteorológicos

Pág. 7: Control de clasificación de frentes meteorológicos

Págs. 8-10: Folleto de frentes meteorológicos (cursiva)

Págs. 11-13: Folleto de frentes meteorológicos (imprenta)

Pág. 14: Términos de uso

 

Ciclo del agua - Materiales

Estas tarjetas de nomenclatura presentan al niño/a los siguientes términos:

•Evaporación

•Condensación

•Precipitación

•Transpiración

•Escorrentía

•El ciclo del agua

 

Contenido

Págs. 2-4: Tarjetas de 3 partes del ciclo del agua

Pág. 5-6: Control de tarjetas de 3 partes del ciclo del agua

Págs. 7-12: Posters del ciclo del agua

Pág. 13: Actividad de emparejamiento del ciclo del agua (blanco y negro)

Pág. 14: Control de actividad de emparejamiento del ciclo del agua (blanco y negro)

Pág. 15: Actividad de emparejamiento del ciclo del agua (color)

Pág. 16: Control de actividad de emparejamiento del ciclo del agua (color)

Pág. 17: Tarjetas de emparejamiento del ciclo del agua

Págs. 18-21: Folleto - ciclo del agua (cursiva)

Págs. 22-25: Folleto - ciclo del agua (impresión)

Pág. 26: Tarjetas "Yo tengo ... ¿Quién tiene ...?“ del ciclo del agua

Pág. 27: Términos de uso

 

Tipos de nubes

Estas tarjetas de nomenclatura presentan al niño/a los siguientes términos:

•Cumulonimbus

•Nimbostratus

•Cirrus

•Stratus

•Altocúmulo

•Cirrocúmulo

•Cirrostratus

•Estelas de condensación

•Niebla

 

Contenido

Págs. 2-6: Tarjetas de 3 partes de tipos de nubes

Págs. 7-9: Control de tarjetas de 3 partes de tipos de nubes

Págs. 10-16: Pistas y cartones de bingo de tipos de nubes

Págs. 17-26: carteles de tipos de nubes

Pág. 27: Creación de una nube en un experimento de jar

Págs. 28-30: "Yo tengo ... ¿Quién tiene?" Tipos de nubes

Pág. 31: Términos de uso

 

Esquema de brisas marinas y terrestres, lectura, y experimentos

El plan de estudios Montessori de viento y agua es un introductorio excepcional para las maravillas de la física y la geografía de nuestro planeta. Estos materiales explican el papel de la energía térmica en la producción de viento en las costas.

Antes de comenzar con el esquema, recomiendo realizar el experimento y leer el texto incluido. Esto proporcionará los antecedentes necesarios para poder llevar a cabo dicho esquema. Sugiero también realizarlo junto con el niño(a) primero antes de asignarlo como actividad de seguimiento.

Contenido

Pág. 2: Lectura sobre brisa terrestre y marina

Pág. 3: Experimento de medición de las temperaturas cambiantes del suelo y el agua

Págs. 4-7: Recortes para el esquema sobre la brisa terrestre y marina

Págs. 8-9 Esquema sobre brisa terrestre y marina -

Pág. 10: Términos de uso